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【北化紀實】大英圖書館收藏這套書,我化的,贊!

編者按:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步贯彻落实全国教育大会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力推进富有特色的学校文化建设,新聞網开设“北化紀實”、“北化学子”、“北化人物”、“北化之子”栏目。本期“北化紀實”推出我校文法学院唐国丽教授主编的《京名片》丛书被大英图书馆收藏的背后故事。

(校记者团 刘笑宇)由我校唐帼麗教授主持編撰的《京名片》叢書(《初識北京》、《古都北京》、《博物北京》、《山水北京》、《院落北京》共5冊)于2019年1月出版並參加英國國際書展,被大英圖書館收藏。宝利彩票國家大學生文化素質教育基地堅持走特色化人文素質教育之路,依托北京高校地緣及資源優勢,發掘並研究北京曆史文化,致力曆史人文的通識教育工作,開展北京曆史文化課題研究,爲學校本科生開設北京曆史文化和北京文博教師通識課程,編撰弘揚中華優秀傳統文化的普及性文化叢書。

從課堂手稿到“京名片”

宝利彩票東校區文法學院的一層A108辦公室門前,挂著“國家大學生文化素質教育基地”的牌子,這個基地由人文、心理、藝術與書畫、音樂與舞蹈四個中心組成。幾年前,負責人唐帼麗老師和她的團隊一直在思考“我們通過什麽才能起到素質教育基地對學校和社會(其他高校)的文化傳播和輻射作用?”

契機出現在2011年,北京市教委准備打造一批北京市素質教育基地,將北京市地域色彩和素質教育相結合,唐老師想,挖掘北京市地域色彩,最深刻的當然是北京曆史了!“京名片”的故事就從這裏拉開了序幕。

以北京曆史文化爲起點申報教育基地成功後,唐老師和她的團隊們找到了北京曆史協會一些專家商談共建素質教育基地,雙方一拍即合。

整合了師資力量之後做得第一件事是開課,2013年,宝利彩票小學期的通識課表上出現了一門《北京曆史文化》,六次課程六個校外專家。到2018年,《北京曆史文化》這門課的主講教師由校外專家全部換成了本校教師,這個團隊用四年時間完成了專業教師隊伍和本校教師隊伍的交接,期間,本校的教師隊伍變得越來越專業化。唐帼麗老師說,一個基礎課老師是做不到真正完成文化教育作用的,只有學科的支撐才能讓文化教育更有專業性,層次和水准更高。

唐帼麗老師早想給學生們提供一套普及性的文化叢書,便要求上課的老師帶來自己的手稿,以便編輯成書,有些專家不提供手稿,她們就全程錄音錄像再整理成冊,這就是“京名片”的前身。

提到“京名片”這個名字,唐帼麗老師笑著說,這不能算是我們起的,這是習總書記“幫”我們起的,總書記視察時曾經說過:曆史文化是城市的靈魂,要像愛惜自己的生命一樣保護好城市曆史文化遺産。北京是世界著名古都,豐富的曆史文化遺産是一張金名片,傳承保護好這份寶貴的曆史文化遺産是首都的職責。我們團隊就在想,北京有這麽好的資源,這就是北京的人文曆史,這套書幹脆就叫“京名片”了!

從“沒有圍牆的北京博物館”到大英圖書館

唐帼麗老師告訴我們,她認爲“京名片”系列最好的一本書是《博物北京》,這本書的原名叫《沒有圍牆的北京博物館》,是2015年的社科基金項目彙總而成,唐帼麗老師希望把這個“特別有意思”的選題納入到京名片系列。

“沒有圍牆的北京博物館是一個新概念,作爲元明清三朝獨立都城,北京有600年的曆史積澱,曆史上留下了大量的古迹,北京的一山一水一草一木都有曆史文化,所以北京可以看成一個大的、沒有圍牆的博物館,這樣北京曆史人文就能感受得越來越多。”

這本書經曆了2年,第1年,人文中心的所有老師用全部時間參觀、感受、學習、前期文獻研究,到北京各大博物館、園林拍照,圍繞北京曆史文化購置了文史哲藝方面大量書籍。一年以後老師們覺得感受得深了、入門了,才開始動筆。

“我要求團隊老師一定要先進入到學科裏,用高水准的科研去反哺、深化教學,才真正能夠把文化素質的教育教學工作做好。在這個過程中老師越來越專業化、知識化,越來越深入,慢慢得就沈澱下來了,不是浮在面上了。”

這本書出版後,被出版社的負責人一眼相中,急忙聯系到唐帼麗老師,准備把這本書作爲文化類代表推向海外市場。整套圖書再版時,唐帼麗老師和她的團隊在圖書設計上提了很多要求,比如堅持北京的元素,書封必須是中國紅、封面上的字要用紫金的顔色,封面圖案要用中國傳統元素等等。

提到這些元素,唐老師還特意給我們講了她堅持的理由:“這套書要是想作爲一個精品打入海外市場,在裝幀上必須要完全突出文化色彩,中國元素第一個就是顔色——中國紅,北京機場、奧運主賽場鳥巢用得都是中國紅。第二個是中國現代時尚和傳統元素的結合,最完美的結合體現在十裏長街,天安門前馬路和行人道之間的隔離帶全部用的是紫金色,紫金黃色是琉璃瓦和咖啡色之間的一個中和色——華爲手機的摩卡金就是紫金,傳統黃色和現代人的審美還有一點距離,所以十裏長安街全部都是紫金色的圍欄。”

統一了裝幀,題目也要修改。爲求簡練,全部采用四個字的標題,于是有了現在的《初識北京》《古都北京》《博物北京》《山水北京》《院落北京》。

“中國文化有個特點,《詩經》時期四五個字就能說清楚;到了唐詩時,七個字就有韻律、好聽、朗朗上口、大氣;宋詞時長短不一就成歌了,比七個字還好聽的時候加入了憂郁、感傷、婉約、柔情,所有的情感元素到宋詞的時候全融進去了;元曲加了好多俗字——實際上代表文化位置下移了,從原來的士大夫文化下移到民衆文化,普通百姓一張嘴都能哼出來一個元曲,中國文化的普及面打開了,城市、鄉村、士大夫、市井全都囊括進來。”

2018年年末,爲了趕上來年3月份的倫敦書展,唐帼麗老師和她的團隊在會議室“圈”了整整兩個星期,他們把五本書內容全部複印出來人手一套,逐本討論,語言是否流暢、准確通俗,唐老師一再強調,面向外國人的書,內容要准確、淺顯、簡明、嚴謹,知識點要准確,所有文稿的每一個知識點都必須查證,找文獻出處、重查知識點、長句變短句、切分段落、通順段落邏輯…… 

“通過這件事我們有兩個目的,一個是把文化帶給學生,另外一個我們打造高水平團隊、鍛煉老師,我們不能讓人感覺是一群不懂學科建設的老師在教育學生,我們得是一流的師資、過硬的學科才能給學生最好的東西,化工大學的老師絕對不能輸于其他專業學校的老師、綜合類大學的老師,可以說經過了8年的時間我們完成了這個工作。”

出版社的負責人幾次對唐老師說:“咱們化工大學老師表現出的嚴謹治學態度、紮實學術功底,讓人敬佩!”

2019年3月倫敦書展上,出版社的負責人向大英圖書館推薦了兩套書,全部被其收藏,其中一套就是唐帼麗老師團隊編著的“京名片”系列。

“我們想說,文化普及傳播的主動權必須要掌握在我們自己手裏,掌握在我們核心團隊手裏。我們要做文化傳播的主導者,作爲一個教育目的明確的高水平團隊,無論是和校外專家合作、和出版社合作、還是內部協調,我們的團隊既要保持獨立意識,又要有合作謙遜的品性、過硬的專業素質。” 

知北京愛北京,知中華愛中華

唐老师说,经济永远打前锋,而文化是滞后的,但是当你经济得到发展之后,人家一定是反过头来看你的文化。而北京最能代表中国文化,它是中国历史文化的一个浓缩, 在理工科院校做人文的东西确实比较吃力,因为它本来就是一个厚积薄发的东西,但是科技、经济甚至军事这些要想走得更远一定要依靠文化的沉淀。
文化是我們的根,撐起未來發展的參天大樹,身爲中國人,想要走得更遠,一定要愛自己的文化,愛自己的民族和國家,那就從一起了解它開始吧!